12月11日复旦投毒案最终以两个年轻的生命凋零、全社会的惋惜遗憾而落幕。然而，从马家爵事件后并没有防止药家鑫事件的发生，同样药家鑫事件发生后也没能阻止林森浩事件的再次发生，这是时代的悲剧，更是社会的悲剧。这一个个悲剧的发生，能否唤起世人对生命的尊重和敬畏，能否唤醒缺失的育德育人教育？

　　一起案件，两家悲剧。究其原因，诸多因素。终其根本，是对生命缺乏应有的敬畏和尊重。当世人将生命视为敝履，可以随意地损毁，这些悲剧终将无可避免。

　　数据时代在飞速发展，生命的本真早已在人们追求功名利禄、期盼成功的焦灼中化成一张张成绩单，一个个证书、一张张关系网，这样的现世，如何重拾对生命的敬畏，又如何挽回那些逝去的生命。

　　让法律从纸上走下来，重拾对法律心存敬畏。

　　建设社会主义法治国家，当以法律之威严，约社会之行为。在教好人们学法、懂法的同时，也要教好人们如何守法。常以敬畏之心尊崇法律，维护法律。通过法律的震慑力，减少让他人付出生命代价的此类触及法律底线的社会悲剧发生。

　　让教育天平上多一份人文，少一分成绩。

　　如今教育中强调“以成绩论英雄，结果论英雄”，让孩子过早根深蒂固和肤浅地认为，生命的价值在于不断以成绩超越别人，而早已将“人之初、性本善”“与人为善”的生命真谛忘却脑后，这样忘了育人而过于关注孩子成绩的教育所导致的结果最终是孩子在大是大非面前，缺少应有的行为底线，甚至误入歧途。

教育阶段，是青少年世界观、人生观、价值观养成的重要时期，注重英雄主义教育固然重要，但是更应该重视人文教育、底线教育。告诉这些孩子，他们也许成不了英雄，成不了榜样，但至少可以成为一个遵纪守法的公民。教育注重知识考核的同时，也应将品性德行作为考核的必要内容。

　　不断修身，重拾对生命的敬畏。

　　莲池大师说，“世间至重者生命，天下最惨者杀伤” 。而这些悲剧的发生也告诉世人，当没有了对人应有的尊重，丧失了对生命的敬畏和做人的底线，再高的智商和学术水平，也很难保证不会走错生命的轨道。

　　对生命心存敬畏和尊重，是一种崇高的精神品质，且行且学习，不断自我修身充实内心，唤起生命的真善美，重拾对生命的敬畏和尊重。

川端康成在《花未眠》一文中说道：“如果说，一朵花很美，那么我有时就会不由自主地自语道：要活下去！”当世人都心存此念，怀揣对生命的敬畏，悲剧也就不再是悲剧。

　 与人为善，重拾对生命的敬畏！